TERAPI MUSIK GAMELAN MADURA TERHADAP TINGKAT DEPRESI PADA LANSIA DI DESA TALANGO
Abstract
Depresi terjadi pada usia lebih tua serta rendahnya dukungan keluarga. Terjadinya depresi pada lansia cukup tinggi, terjadi pada angka 12-36% lansia menjalani rawat jalan yang disebabkan karna terjadinya depresi. Terapi musik merupakan sekumpulan bunyi yang dimainkan diantaranya melodi, ritme, harmoni, warna, bentuk, dan gaya ketika musik diaplikasikan menjadi sebuah terapi, dimana musik dapat memulihkan, memelihara kesehatan bio, psiko, sosio dan kultur bagi individu. Gamelan Madura merupakan pungutan alat musik dari Gamelan Jawa yang diciptakan kaum bangsawan keraton yang identik dengan adat Jawa.
Desain penelitian ini pra eksperimental one- group pra-post test. Populasinya adalah lansia di desa Talango kecamatan Talango kabupaten sumenep sebanyak 661 orang lansia. Sampel dalam penelitian ini adalah sebagian lansia yang mengalami depresi dengan teknik pengambilan sampel Simple Random sebanyak 36 Sampel. Analisa data dalam penelitian ini menggunakan uji wilcoxon tes.
Hasil penelitian tingkat depresi pada lansia di desa Talango sebagian besar mengalami depresi ringan dan sedang sebelum di berikan terapi musik sebanyak 41,7 %, Tingkat depresi lansia sesudah perlakuan sebagian besar tidak mengalami depresi (normal) Sebanyak 47.2% dan ada pengaruh terapi musik gamelan madura terhadap tingkat depresi pada lansia di desa talango. Musik gamelan madura memiliki manfaat bagi lanjut usia, aspek dari kehidupan lansia yang mendapatkan manfaat dari musik baik secara fisik maupun psikologis.
References
Away. A .(201 l) Relationshlps of High School Students’ SubJCCthC Well Being and School Bumoul. International Journal of Education Science. p. |8 l 199
Azwar. S. (2003). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Berndt. T. J. (2002). Friendship quality and social development. Psychological Science. Vol.! |. No. |. 7-l0.
Budicahyadi. U. (2003). Adversity Quotient pada siswa SMU yang mengikuti kurikulum kelas program percepatan belajar dan kelas reguler.
Djohan. (2006). Terapi Musik, Teori, dan Aplikasi. Yogyakarta: Galangpres.
Echols & Shadily. (l993). Kamus Inggris/ndonesia. Jakarta : P.T. Gramedia
Ginanjar A..A. (2003). Rahasia Sukses Membangkitkan ESQ Power : Sebuah Inner Joumey Melalui AlIhsan. Jakarta : Penerbit Arga.
Ginanjar.A..A. (2001). ESQ Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spriritual. Jakarta: Grasindo.
Hadi. S. (20(X)). Metodology Research Jilid l IV. Yogyakarta: Andi Offset.
Hanup. W.W.. & Stevens. N. (1999). Friendship and Adaptation Across the Life Span.Current Directions in Psychological Science. Vol. 8. No. 3. 76-79
Hidayat. (2010). Metode Penelitian Kesehatan Paradigma. Jakarta: Health Books.
Irham. Muhammad & Novan Ardy Wiyani. (20l3). Psikologi Pendidikan : Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.
Kanadinata. (2010). landaian-Landasan Pendidikan Sekolah Dasar. Jakarta:
Kaplan Dan Sadock. (2010). Ilmu Kedokteran Jiwa Darurat. Jakarta: Widya Medika.
Kerlinger. F. N. (2006). Foundations of Behavioral Resean'h. Chicago: Holf. Rinehari8: Winston. Leman. (2007). The Best of Chinnese Life Philorhopies.
Maryam dkk. (2011). Keperawatan Gerontik. Jakarta : EGC.
Nurmalaqari. Y. (2001 ). Efektifitas Restrukturisasi Kognitif dalam Menangani Stres Akademik SiswaSkri'pri Jurusan PPB-FIP UPI. (tidak diterbitkan)
Nursalam. (2008). Konsep dan Metode Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
Papalin. D.. Olds. S.. & Feldman. R. (2”). Human Developmenl : Perkembangan Manusia Edisi IO Buku 2. Jakarta: Salemba Humanika.
Pelly. U. (2003). Murid Pri dan Nonpn' pada Sekolah Pembauran: Kebijakan Asimilasi Orde Baru di Bidang Pendidikan dan Dampaknya terhadap Maxyarakat Multikultural. Jumal Antropologi Indonesia: Universitas Negeri Medan
Potter. (2005). Buku Ajar Fundamental. Jakarta: EGC.
R. Siti Maryam dkk. (2008). Kepearwatan Gerontik. Jakarta: EGC.
Ryan. R. M.. Dace. E. L (200l). On Happiness and Human Potentials : A Review of Research on Hedomc and Eudarmonic Well-Berng.Annual Review Psychology. 52. 141-166
Saraf'rno. E. P. (2010). Health Psychology : Biopxychosoeial Interaction. New York : John Wiley & Sons
Setyoadi & Kushariyadi. (2011). Terapi Modalitas Keperawatan Pada Klien Psikogeriatrik. Jakarta: Salemba Medika.
Soemanto. W. (2006). Psikologi Pendidikan: Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan (Cetakan Ke 5). Jakarta: Rineka Cipta
Stanley dan Beare. (2007). Buku Ajar Keperawatan Gerontik Edisi 2. Jakarta: EGC.
Stollz. P.C. (2004). Adversity Quotient : Mengubah Hambatan Menjadi Peluang. Jakarta: PT.Graaindo.
Suadirman. (2011). Psikologi usia lanjut. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Sufren.. Natanacl.Y. (2014). Belajar Otodt'dak SPSS. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo
Sutikno. M. (2004). Menuju Pendidikan Bennutu.Matrarn:NTPpress
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. (2005). Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Zuchra. (2012). Pengaruh Terapi Musik Religi Terhadap Tingkat KecemasanPasien Pra OPerasi Di Ruang Bedah. Universitas Negeri Padang.




.png)




.png)


1.png)





