Tandhuk Majeng

Pelatihan Power Director dalam Pembuatan Vidio Literasi Lingkungan bagi Komunitas Mahasiswa Pendidikan IPA Universitas Wiraraja

Habibi Habibi, Dyah Ayu Fajarianingtyas — Thu, 29 Jan 2026 04:16:45 +0000

Media video merupakan salah satu bentuk edukasi literasi lingkungan yang sesuai dengan kondisi perkembangan teknologi informasi di abad 21. Mahasiswa Prodi Pendidikan IPA sebagai salah satu agen pendidikan lingkungan memiliki kewajiban untuk berpartisipasi dalam melakukan pendidikan lingkungan baik di sekolah maupun masyarakat. Tujuan PkM ini adalah melatih komunitas pendidikan IPA di Universitas Wiraraja untuk menggunakan aplikasi power director dalam membuat video edukasi literasi lingkungan. Pelatihan dilaksanakan dengan menggunakan metode blended learning dan project based learning. Program pelatihan berhasilkan meningkatkan kemampuan komunitas mahasiswa dengan dihasilkan video literasi lingkungan yang diunggah ke akun instagram pendipawiraraja. Video mendapatkan viewer sebanyak 243 baik dari akun pengikut maupun akun non-pengikut. Tindak lanjut dari PkM ini adalah pernyataan komitmen komunitas untuk terus mengembangkan keterampilan yang dimiliki dan menghasilkan video literasi lingkungan sebagai bahan edukasi maupun promosi Prodi Pendidikan IPA Universitas Wiraraja.

Dhako Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Mathematic Dengan Pendekatan Problem Based Learning

Akhmad Feri Fatoni — Thu, 29 Jan 2026 02:26:13 +0000

Pengguaan media permainan tradisional memberikan beberapa manfaat dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Pada tahap sebelumnya, diketahui bahwa dalam pemberian materi berhitung berbahasa Inggris menggunakan permainan dhako dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL). efektif dalam meningkatkan kosa kata dan operasi berhitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian). Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengayaan kepada siswa dalam mempelajari mata pelajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan media dhako dan pendekatan Problem Based Learning bagi siswa kelas 5 SDN Aengdake I. Siswa kelas 5 SDN Aengdake I dipilih sebagai subjek penelitian ini karena pada kegiatan sebelumnya penulis telah melakukan penelitian menggunakan variabel dhako dengan pendekatan problem based learning di sekolah tersebut dengan menunjukkkan hasil yang signifikan.Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan selama lima kali tatap muka meliputi pemberian pretest, materi, dan post-test. Hasil kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini menunjukkan bahwa siswa terlibat aktif dalam setiap kegiatan, utamanya pada saat bermain dhako. Siswa mendapatkan peningkatan kosa kata baru dalam Bahasa Inggris seperti angka (number) hingga bilangan ratusan. Hasil pret-test dan post-test yang diberikan menunjukkan perbedaan yang signifikan yang berarti siswa sangat antusias mengikuti pembelajaran dengan penggunaan media dhako yang disandingkan dengan pendekatan problem based learning.

Pengenalan dan Pemahaman Tanda Waqaf dalam Baca Al-Qur’an bagi Santri Mushalla Ahmadun Nabawi

Ach. Puniman — Thu, 29 Jan 2026 02:27:48 +0000

^{Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dengan judul “Pengenalan dan Pemahaman Tanda Waqaf dalam Baca Al-Qur’an bagi Santri Mushalla Ahmdun Nabawi” bertujuan untuk meningkatkan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an secara tartil dan sesuai kaidah. Melalui pendekatan edukatif yang melibatkan penjelasan teori, diskusi interaktif, dan praktik langsung, para santri memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai jenis-jenis dan fungsi tanda waqaf. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, diskusi, dan praktik langsung, yang terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan santri dalam membaca Al-Qur'an dengan baik dan benar. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan penerapan tanda waqaf di kalangan santri. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur'an, tetapi juga memperkuat fondasi keagamaan santri. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca Al-Qur’an dengan memperhatikan tempat berhenti (waqaf) yang tepat, yang berpengaruh pada ketepatan makna dan kefasihan bacaan. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kualitas baca tulis Al-Qur’an di lingkungan Mushalla Ahmdun Nabawi.}

Pendampingan Pemanfaatan Gemini AI Sebagai Generic Prompt Dalam Pembuatan Bahan Ajar Berbasis AR (Augmented Reality) di Sekolah Dasar

Ratna Novita Punggeti, Raden Firman Nurbudi Prijambodo, Johan Dharmawan — Thu, 29 Jan 2026 00:00:00 +0000

Pendidikan di pedesaan, seperti di SD Negeri Gunggung, Sumenep, menghadapi tantangan integrasi teknologi. Observasi awal menunjukkan rendahnya kompetensi 13 pendidik, di mana hanya 30% memiliki pelatihan teknologi dasar dan belum ada yang terampil menggunakan AI atau AR. Oleh karena itu menyebabkan kurangnya media yang interaktif untuk 107 siswa, terutama pada mata pelajaran IPA dan Matematika. Kegiatan pengabdian ini bertujuan guna menjembatani kesenjangan tersebut melalui pendampingan pemanfaatan Gemini AI sebagai generic prompt untuk pembuatan bahan ajar AR. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR) , 13 pendidik dari wali kelas 1 hingga 6 mengikuti workshop dan pendampingan intensif. Hasil pre-test menunjukkan bahwa nilai rata-rata 38,5, mengonfirmasikan bahwasanya rendahnya pengetahuan procedural wali kelas di SDN Gunggung. Dengan adanya Intervensi pendampingan melalui Tim pengabdian dari Universitas Wiraraja terbukti sangat efektif. Kemudian Gemini AI berhasil memecahkan kebuntuan dan mencarikan solusi kreatif (creative block) bagi guru di SDN Gunggung, memungkinkan membantu guru dapat merancang naskah storyboard AR secara cepat dan praktis. Keberhasilan pengabdian pendamingan ini didukung oleh sinergi model techno-pedagogical (kolaborasi PGSD dan Informatika) dan pendampingan tim pengabdian real-time pasca-workshop seperti datang ke ruang guru dan WAG bagi guru-guru SDN Gunggung. Kegiatan ini secara dasar berhasil mentransformasikan persepsi guru, mengubah pandangan terhadap teknologi dari rumit menjadi mudah dan sebagai alat bantu yang memberdayakan.

Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Perkalian Menggunakan Media Papan Perkalian pada Siswa SDK Maria Bunda Karmel

Rince Benu — Thu, 29 Jan 2026 04:08:29 +0000

Kemampuan operasi hitung perkalian merupakan fondasi utama dalam literasi numerasi di tingkat sekolah dasar. Namun, siswa di SDk Maria Bunda Karmel masih menghadapi kendala dalam memahami konsep perkalian dan cenderung mengandalkan hafalan. Pengabdian kepada masyrakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung perkalian siswa melalui penggunaan alat peraga “Papan Perkalian”. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi persiapan, pemberian pre-test, implementasi pembelajaran menggunakan media papan Perkalian dan diakhiri dengan post-test. Subjek pengabdian Adalah siswa kelas IV SDK Maria Bunda Karmel sebanyak 30 orang. Analisis dilakukan denganmembandingkan nilai rata-rata dan perhitungan N-Gain score. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan siswa, di mana nilai rata-rata meningkat dari 58,5 menjadi 82, 4. Analisis N gain sebesar 0,57 menunjukan bahwa penggunaan media ini efektif dalam kategori “Sedang”. Selain peningkatan nilai akademik, siswa menunjukan antusiasme dan motivasu belajar yang lebih tinggi karena proses pembelajaran menjadi lebih konkret dan interaktif. Simpulan dari kegiatan ini Adalah penggunaan media Papan Perkalian secara efektif dapat meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar operasi hitung perkalian pada siswa sekolah dasar.

Pendampingan Guru dalam Merevitalisasi Kearifan Lokal NTT sebagai Sumber Belajar IPA

Hilary Fridolin Lipikuni, S.Pd.,M.Pd. — Thu, 29 Jan 2026 03:53:29 +0000

Masyarakat Nusa Tenggara Timur (NTT) memiliki kekayaan kearifan lokal yang mengandung pengetahuan fisika tradisional, namun pengetahuan tersebut belum dimanfaatkan secara optimal sebagai sumber belajar IPA di sekolah. Pembelajaran IPA masih cenderung abstrak dan kurang kontekstual, sementara pengetahuan lokal masyarakat sebagian besar bersifat lisan dan berisiko tergerus oleh modernisasi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi pengetahuan fisika tradisional masyarakat NTT agar dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar IPA yang kontekstual dan bermakna. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara partisipatif melalui tahapan identifikasi kebutuhan mitra, eksplorasi dan dokumentasi pengetahuan fisika tradisional, pemetaan konsep ke materi IPA sekolah, pengembangan sumber belajar berbasis etnosains, serta pendampingan guru dalam implementasi pembelajaran di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa berbagai praktik tradisional masyarakat NTT berhasil diidentifikasi dan dipetakan ke dalam konsep IPA yang relevan, serta dikembangkan menjadi modul dan bahan ajar berbasis kearifan lokal. Pendampingan yang dilakukan mampu meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengintegrasikan etnosains ke dalam pembelajaran IPA, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran IPA sekaligus mendukung pelestarian pengetahuan fisika tradisional masyarakat NTT.

Pendampingan Pemanfaatan Media Sosial yang Sehat dan Produktif bagi Peserta Didik Baru di SMAK Gabriel Noemuti

Thu, 29 Jan 2026 03:17:17 +0000

Persaingan antar sekolah dalam dunia pendidikan faktanya tidak mampu dihindari. Persaingan tersebut semakin tahun akan semakin intens mengingat banyak munculnya sekolah swasta. Bagi sekolah swasta khususnya jenjang SMA, hal yang paling krusial adalah bagaimana meningkatkan minat masyarakat yang harapannya akan berdampak langsung dalam peningkatan penerimaan siswa baru di sekolah tersebut. Media sosial dirasa sebagai salah satu strategi yang berdampak kuat dalam upaya peningkatan penerimaan peserta didik baru di tengah semakin mengkatnya persaingan antar sekolah khususnya di SMA swasta yang makin banyak bermunculan belakangan ini. Perkembangan media sosial membuat kinerja menjadi lebih cepat, tepat, akurat sehingga dapat meningkatkan produktivitas yang dihasilkan. Adapun media sosial yang sering digunakan pada saat ini adalah Facebook, Twitter, Instagram, Path, Tumblr, dan media sosial yang lainnya. Salah satu pengguna media sosial sekarang adalah pelajar, karena dengan menggunakan media sosial pelajar dapat dengan mudah berkomunikasi jarak dekat maupun jarak jauh tanpa harus bertatap muka atau bertemu. Media sosial bagi para pelajar merupakan hal yang penting tidak hanya sebagai tempat memperoleh informasi yang menarik tetapi juga sudah menjadi lifestyle atau gaya hidup.