PENGARUH ASAL JURUSAN DAN KOMPETENSI DOSEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PRODI D III KEBIDANAN UNIVERSITAS WIRARAJA SUMENEP
Abstract
BACKGROUND OF STUDY : Main problem faces education world nowadays is the lowlevel on University Student’s achievement. Origin major of the Student is one of the factors
which influence on the educational achievement beside lecturer’s competence.
RESEARCH METHODOLOGY : Research design use in this research is Cross sectional
as correlational analytic. While respondents population are 52 taken from third semester
students in D-III Faculty Of Midwifery Wiraraja University year 2013 – 2014. And instrument
use to collect data is in form of Questioner. Further, the data is analyzed by using Double
Linier Regression test.
RESULT OF THE RESEARCH : Result of this research is known that there is significant
influence between student’s origin major and the lecturer’s competence toward University
student’s education achievement by t amount is more than t table on 3,642 > 2,920. So there
is influence between origin major toward student achievement with the probability less than
expectation α on ρ< 0,05. Also there is influence between lecturer’s competence toward
University student’s education achievement with the probability less than expectation α on ρ<
0,05.
CONCLUSION : From the research it is concluded that there is influence between
student’s origin majors and lecturer’s competence toward education achievement on
university student in D-III Faculty Of Midwifery Wiraraja University.
Keyword : Origin Majors, Lecturer’s Competence, Educational Achievement
References
Aadesanjaya. 2011. Prestasi Belajar.
Diakses dari
http://aadesanjaya.blogspot.com tml,
pada tanggal 26 Mei 2014. Pukul
09.30 WIB
Abdullah, M. 2007. IPA Fisika SMP dan
MTS Untuk Kelas VII.Esis, Jakarta
Alimul, A. 2007.Metode Penelitian
Keperawatan dan Teknik Analisa Data.
Salemba Medika. Jakarta
Annas, dan Mursidin. 2008. Pemeanfaatan
teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) dalam Pembelajaran di Propinsi
Sulawesi Tengah dan se-Kabupaten
Kolaka, Simposium Pendidikan
Nasional. Kediri.
Arikunto. S. 1996. Dasar-Dasar Evaluasi
Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cip
Bahri Djamarah, S. 2012. Pengertian
Tentang Prestasi Belajar.
http://id.shvoong.com, pada tanggal 26
Mei 2014.Pukul 09.00 WIB
Baharuddin. 2008. Pendidikan dan
Psikologi Perkembangan. Yogyakarta :
Ar-Ruzz
Dalyono, M .2005. Psikologi Pendidikan.
Jakarta: Rineka Cipta
Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara
Dokumentasi Universitas Wiraraja (2013)
Fitria, L. 2009. Hasil Observasi Sipenmaru
Akbid Citra Medika Surakarta.
Surakarta
Hamalik, A. 2005. Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi
Aksara
Heriyanto. 2010. Metode Penelitian
Kuantitatif, Teori dan Praktek.
Surabaya
Ikatan Konselor Indonesia (2008)
Imran. 1996. Belajar dan Pembelajaran.
Jakarta : Pustaka Raya
Joni, R. T. 1980. Pengembangan
Kurikulum IKIP/ FIP/Fkg: Studi
KasusPendidikan Guru Berdasarkan
Kompetensi. Jakarta : P3G
Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan
Majid, A. 2007. Perencanaan
Pembelajaran (Mengembangkan
Standar Komptensi. Guru). Bandung:
PT Remaja Rodakarya
Mardapi,D, dkk. 2003. Pedoman Umum
Pengembangan Sistem PenilaianHasil
Belajar Berbasis Kompetensi Siswa
Sekolah Lanjutan TingkatPertama
(SLTP). Yogyakarta:: Pascasarjana
UNY
Mulyasa. E. 2008. Standar Kompetensi dan
Sertifikasi Guru. Bandung: Rosda
Karya
Norlita W dan Ova, E. W. A. S. 2006.
Efektifivas metode simulasi dan
metode Brainstorming untuk
meningkatkan pengetahuan kesehatanreproduksi remaja. Berita Kedokteran
Masyarakat, BKM/XXI/03, 108–1016.
Notoadmojo, S. 2005. Metodologi
Penelitian Kesehatan, Jakarta. CV.
Rineka Cipta
Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi
penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Nursalam.2007. Konsep Dan Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan. Jakarta : Salemba
Medika.
Nursalam. 2003. Konsep Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan. Salemba Medika.
Jakarta
Purwanto, N. 2007. Psikologi Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Rakhmat, R. 2007. Persepsi Dalam Belajar
Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Ridwan. 2008. Dasar-Dasar Statistika.
Bandung : Alfabeta
Ridwan. 2008. “Pengaruh Kegiatan Belajar
Terhadap Prestasi yang Dicapai”
(dalam
http://ridwan202.wordpress.com,
diakses pada 26 Mei 2014
Ruhimat, T, dkk. 2011. Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
UU No. 20 tahun 2003
Sobur, A 2003. Psikologi Umum. Bandung :
Pustaka Setia
Suderadjat, H. 2004. Implementasi
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
: Pembaharuan Pendidikan dalam
Undang-Undang Sisdiknas
2003.Bandung : CV Cipta Cekas
Grafika
Sudjana, N. 2005. Dasar-dasar Proses
Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru Algesindo
Sudrajat, A. 2009. Menanti Peran Aktif
Organisasi Profesi Guru Konselordan
Pengawas Sekolah. Tersedia dalam
http://.Wordpress.Com. (14 Juni 2014)
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi
Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian.
Bandung: Alfabeta
Sumaji, dkk 1998.Pendidikan Sains Yang
Humanistis.Yogyakarta: Kanisus
Sumarti, T. 2008. Meningkatkan Kualitas
Kompetensi melalui Kuliah Kerja
profesi: Sebuah tantangan
Enterprenuership bagi Perguruan
Tinggi.[Online]. Tersedia di:
http://www.fema.ipb.ac.id [14 Juni
2014]
Suparman, A. 2005. Mengajar di
Perguruan Tinggi. Jakarta : PAUPPAIUT
Suryabrata, S. 2000. Psikologi Pendidikan.
Jakarta : Rajawali
Suyoso, A. 1998.Pengembangan
Pendidikan IPA SD. Jakarta: Dirjendikti
Depdiknas
Syah, M. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta:
Rajawali Pers.
Syah, M. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta:
Rajawali Pers.
Syahidin . 2002, Pengembangan Perkuliah
Pendidikan Agama Islam diPerguruan
Tinggi Umum, Disertasi pada UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
Syaodih, N. 2003. Landasan Psikologi
Proses Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Thoha, M. 2003. Perilaku Organisasi
Konsep Dasar dan Aplikasi.Jakarta:
Grafindo Perseda
Thohari (dalam Oedien, 2008).IPA
Online.Dalam
http://pusjar.didikjatim.net, diaksen
tanggal 28 Mei 2014
Udin S. Winataputra. 2008. Strategi Belajar
mengajar. Jakarta: Universitas
Terbuka Departemen Pendidikan
Nasional
Wahyudi. 2009. Pengetian Persepsi.
Diakses 31 Januari 2014, dari
:www.infoskripsi.com
Wales, J. Persepsi. Diakses 31 Januari
2014,dari :www.wikipedia.com
Wibisono, S. 2009. Biostatistik penelitian
kesehatan(SPSS 16 for window).
Surabaya: Dua Tujuh
Widayatun T.R. 2005. Ilmu Perilaku.
Jakarta: CV Sagung Seto.
Winardi. J. 2002. Motivasi dan
Pemotivasian dalam
Manajemen.Jakarta: Raja Grafindo
Perseda
Diakses dari
http://aadesanjaya.blogspot.com tml,
pada tanggal 26 Mei 2014. Pukul
09.30 WIB
Abdullah, M. 2007. IPA Fisika SMP dan
MTS Untuk Kelas VII.Esis, Jakarta
Alimul, A. 2007.Metode Penelitian
Keperawatan dan Teknik Analisa Data.
Salemba Medika. Jakarta
Annas, dan Mursidin. 2008. Pemeanfaatan
teknologi Informasi dan Komunikasi
(TIK) dalam Pembelajaran di Propinsi
Sulawesi Tengah dan se-Kabupaten
Kolaka, Simposium Pendidikan
Nasional. Kediri.
Arikunto. S. 1996. Dasar-Dasar Evaluasi
Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian
Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cip
Bahri Djamarah, S. 2012. Pengertian
Tentang Prestasi Belajar.
http://id.shvoong.com, pada tanggal 26
Mei 2014.Pukul 09.00 WIB
Baharuddin. 2008. Pendidikan dan
Psikologi Perkembangan. Yogyakarta :
Ar-Ruzz
Dalyono, M .2005. Psikologi Pendidikan.
Jakarta: Rineka Cipta
Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta:
Bumi Aksara
Dokumentasi Universitas Wiraraja (2013)
Fitria, L. 2009. Hasil Observasi Sipenmaru
Akbid Citra Medika Surakarta.
Surakarta
Hamalik, A. 2005. Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi
Aksara
Heriyanto. 2010. Metode Penelitian
Kuantitatif, Teori dan Praktek.
Surabaya
Ikatan Konselor Indonesia (2008)
Imran. 1996. Belajar dan Pembelajaran.
Jakarta : Pustaka Raya
Joni, R. T. 1980. Pengembangan
Kurikulum IKIP/ FIP/Fkg: Studi
KasusPendidikan Guru Berdasarkan
Kompetensi. Jakarta : P3G
Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan
Majid, A. 2007. Perencanaan
Pembelajaran (Mengembangkan
Standar Komptensi. Guru). Bandung:
PT Remaja Rodakarya
Mardapi,D, dkk. 2003. Pedoman Umum
Pengembangan Sistem PenilaianHasil
Belajar Berbasis Kompetensi Siswa
Sekolah Lanjutan TingkatPertama
(SLTP). Yogyakarta:: Pascasarjana
UNY
Mulyasa. E. 2008. Standar Kompetensi dan
Sertifikasi Guru. Bandung: Rosda
Karya
Norlita W dan Ova, E. W. A. S. 2006.
Efektifivas metode simulasi dan
metode Brainstorming untuk
meningkatkan pengetahuan kesehatanreproduksi remaja. Berita Kedokteran
Masyarakat, BKM/XXI/03, 108–1016.
Notoadmojo, S. 2005. Metodologi
Penelitian Kesehatan, Jakarta. CV.
Rineka Cipta
Notoatmodjo, S. 2010. Metodologi
penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Nursalam.2007. Konsep Dan Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan. Jakarta : Salemba
Medika.
Nursalam. 2003. Konsep Penerapan
Metodologi Penelitian Ilmu
Keperawatan. Salemba Medika.
Jakarta
Purwanto, N. 2007. Psikologi Pendidikan.
Bandung: Remaja Rosdakarya
Rakhmat, R. 2007. Persepsi Dalam Belajar
Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers
Ridwan. 2008. Dasar-Dasar Statistika.
Bandung : Alfabeta
Ridwan. 2008. “Pengaruh Kegiatan Belajar
Terhadap Prestasi yang Dicapai”
(dalam
http://ridwan202.wordpress.com,
diakses pada 26 Mei 2014
Ruhimat, T, dkk. 2011. Kurikulum dan
Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
UU No. 20 tahun 2003
Sobur, A 2003. Psikologi Umum. Bandung :
Pustaka Setia
Suderadjat, H. 2004. Implementasi
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
: Pembaharuan Pendidikan dalam
Undang-Undang Sisdiknas
2003.Bandung : CV Cipta Cekas
Grafika
Sudjana, N. 2005. Dasar-dasar Proses
Belajar Mengajar. Bandung: Sinar
Baru Algesindo
Sudrajat, A. 2009. Menanti Peran Aktif
Organisasi Profesi Guru Konselordan
Pengawas Sekolah. Tersedia dalam
http://.Wordpress.Com. (14 Juni 2014)
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi
Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian.
Bandung: Alfabeta
Sumaji, dkk 1998.Pendidikan Sains Yang
Humanistis.Yogyakarta: Kanisus
Sumarti, T. 2008. Meningkatkan Kualitas
Kompetensi melalui Kuliah Kerja
profesi: Sebuah tantangan
Enterprenuership bagi Perguruan
Tinggi.[Online]. Tersedia di:
http://www.fema.ipb.ac.id [14 Juni
2014]
Suparman, A. 2005. Mengajar di
Perguruan Tinggi. Jakarta : PAUPPAIUT
Suryabrata, S. 2000. Psikologi Pendidikan.
Jakarta : Rajawali
Suyoso, A. 1998.Pengembangan
Pendidikan IPA SD. Jakarta: Dirjendikti
Depdiknas
Syah, M. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta:
Rajawali Pers.
Syah, M. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta:
Rajawali Pers.
Syahidin . 2002, Pengembangan Perkuliah
Pendidikan Agama Islam diPerguruan
Tinggi Umum, Disertasi pada UIN
Syarif Hidayatullah Jakarta
Syaodih, N. 2003. Landasan Psikologi
Proses Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Thoha, M. 2003. Perilaku Organisasi
Konsep Dasar dan Aplikasi.Jakarta:
Grafindo Perseda
Thohari (dalam Oedien, 2008).IPA
Online.Dalam
http://pusjar.didikjatim.net, diaksen
tanggal 28 Mei 2014
Udin S. Winataputra. 2008. Strategi Belajar
mengajar. Jakarta: Universitas
Terbuka Departemen Pendidikan
Nasional
Wahyudi. 2009. Pengetian Persepsi.
Diakses 31 Januari 2014, dari
:www.infoskripsi.com
Wales, J. Persepsi. Diakses 31 Januari
2014,dari :www.wikipedia.com
Wibisono, S. 2009. Biostatistik penelitian
kesehatan(SPSS 16 for window).
Surabaya: Dua Tujuh
Widayatun T.R. 2005. Ilmu Perilaku.
Jakarta: CV Sagung Seto.
Winardi. J. 2002. Motivasi dan
Pemotivasian dalam
Manajemen.Jakarta: Raja Grafindo
Perseda
Section
Articles




.png)




1.png)




